El pasado viernes 16 de enero volvió a suceder. Ya casi nos hemos acostumbrado a que ocurran estas cosas, pero no por habituales debemos de dejar de darles valor.
Y es que, en un día lluvioso y desapacible en Zaragoza, nos volvimos a juntar unos 50 docentes en torno a una idea clara: compartir experiencias. Y no, no es tan “normal”que esto ocurra.
En esta ocasión nuestro hogar fue el Colegio el Pilar Maristas, que nos acogió en su bonita biblioteca y nos invitó a merendar. Así da gusto, ¡mil gracias!
La excusa: la de siempre. Nos juntamos, nos ponemos un poco al día (es fantástico ver que se establecen lazos entre los asistentes), compartimos experiencias y opiniones y nos vamos para casa con una sonrisa de esas amplias, de las que duran. Y tú lo verás normal, Mari Carmen, pero a mí me emociona un poco, qué quieres que te diga.
Todo, por supuesto, culpa de nuestros GEGers ponentes. Cinco presentaciones breves pero intensas y más que interesantes. Mil gracias desde aquí a Manu, Norberto, Alberto, Román y Rafael por su generosidad y talento. Gente bien.
Como tienes por ahí el enlace a la presentación que se usó no voy a contarte de qué fueron las chispas que los cinco magníficos compartieron, sino que te voy a hablar de un par de momentos que fueron especiales.
El primero fue un momento de debate, en el que participó un buen número de asistentes, en torno a la necesidad de ayudar a los estudiantes (de todos los niveles) a mejorar su capacidad lectora. ¿Qué viene antes, la fluidez o la comprensión? ¿Es posible una sin otra? ¿Qué herramientas digitales o analógicas podemos usar en esta búsqueda? ¿Dedicamos el tiempo suficiente a la lectura?
Me encanta cuando la tecnología, Google, la IA y su tÍA quedan en segundo plano y hablamos de metodología, de las necesidades del alumnado, de lo que estorba la EVAU, PAU o cómo se llame… Debate inspirador sin duda.
Y el segundo momento especial fue la intervención del gran Román López. ¡Qué muchacho! ¡Qué cantidad de energía y talento desplegó! ¡Qué mirada tan bonita, centrada en el aprendizaje de su alumnado y no en la calificación! ¡Qué bien, Mari Carmen! Román hizo un despliegue brutal de diferentes juegos que pone en marcha en el aula, y fue repartiendo materiales (caseros pero pintones) entre los asistentes. Todo ello mientras nos explicaba cómo pone en marcha los juegos. mostrando también algunos trabajos de sus estudiantes. Crema pura.
Hubo más momentos, claro. Y seguro que a otros asistentes les llamó más la atención otras cosas de las que ocurrieron. Realmente no es importante; lo importante es que nos volvimos a juntar 50 docentes en Zaragoza para merendar.
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