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Entre la espad(i)a y la pared

Hace ya unas semanas tuve el gozo y el privilegio de participar en el eventazo Hackea la Educación con IA, organizado por mis compinches de GEG Spain y Ecca Edu, en Las Palmas de Gran Canaria (ni tan mal). El evento nos sirvió a todes, o casi todes, para coger impulso y energía, pero también, como era el objetivo, para reflexionar un poco sobre esto de la IA en educación. Reflexión que, por cierto, debe ir más allá de eso tan manido de ¨riesgos y oportunidades¨. Tengo que decir que la ponencia de Carlos Magro me ayudó a pensar y

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Hackeando la educación: gegcanarias-2026

Hackeando la eduación: innovación con sentido El pasado 20 y 21 de marzo, la comunidad educativa se dio cita en Gran Canaria en un contexto marcado por la complejidad meteorológica. A pesar de la inestabilidad provocada por la borrasca «Therese», más de 300 docentes y profesionales del sector se reunieron en el Colegio San Ignacio de Loyola para participar en «Hackeando la Educación». Este encuentro, organizado conjuntamente por ecca.edu y GEG Spain, se ha consolidado como un espacio de referencia para la reflexión crítica y la capacitación práctica en inteligencia artificial generativa. Bajo una premisa de rigor y compromiso, las

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Imagen con todos los participantes del MeetUp

Meetup en tierras gallegas

El Colexio Montesol de Vigo acogió el 5º Meet-Up organizado por el GEG Noroeste, el primero en terras galegas. El pasado 7 de febrero casi 50 docentes nos encontramos en este fabuloso colegio que nos recibió con los brazos abiertos. El encuentro comenzó con la acogida y unas breves chispas sobre el uso de la IA en el aula, a cargo de Marta Lloves que nos presentó un proyecto mediante el cual acercan a los estudiantes universitarios de 1º de Magisterio a la escuela y el trabajo de las programaciones didácticas. Marcos Pérez nos introdujo en la importancia de la seguridad en

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Artesanía en la era del silicio: lo que Donald Knuth todavía tiene que decirnos sobre la IA

A veces, en el silencio de un aula de informática o frente a la pantalla en una noche de depuración eterna, tengo la sensación de que estamos olvidando algo fundamental. No hablo de una biblioteca de Python que se queda obsoleta o de un comando de Git que se nos resiste. Hablo de algo más profundo, algo que tiene que ver con la mirada. Hace poco, releyendo las actas de la ACM de 1974, me topé con un discurso que me sacudió con una fuerza inusitada. Era la voz de Donald Knuth, aceptando el Premio Turing, recordándonos que programar computadores

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Imagen en la que varios estudiantes trabajan en un aula con un docente que usa Herramienntas de clase, la app de Google.

Herramientas de clase

Un aliado prometedor. La tecnología educativa no debe ser la protagonista de nuestra labor, sino el escenario donde sucede el aprendizaje y brilla la creatividad. Si además me facilita la comunicación con Ibrahim y Zakria entonces tengo, en la misma herramienta, la tríada perfecta. Llevo 12 cursos al frente del proyecto 1×1 de mi centro y desde los inicios hemos defendido los dispositivos digitales como herramientas para uso educativo. Nuestro equipo, trabaja siempre para mejorar la seguridad de los dispositivos, que permita a los estudiantes ese uso educativo y para que los docentes estén tranquilos cuando treinta estudiantes abren sus

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Tecnología con corazón: la historia detrás de la webapp de inscripciones de GEG Spain

Mayo de 2022. Valencia. El sol del Mediterráneo 🌞 acompañaba un momento que la comunidad educativa llevaba dos años esperando: el encuentro GEG Volvemos 10x. No se trataba de un evento más; fue el reencuentro físico de la comunidad GEG Spain tras los años más oscuros de la pandemia, un espacio para recuperar los abrazos y la presencialidad que definen a este colectivo 🫂. En este contexto de emoción y logística compleja nació la Webapp de inscripción a talleres.

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Hacia una inteligencia educativa: Resumen de GEGValencia2026

Post: GEG Valencia 2026 El pasado 14 de febrero, la comunidad educativa se reunió en Valencia para explorar el futuro del aprendizaje. Bajo el lema “Hacia una inteligencia educativa: integrando la IA con sentido”, el encuentro GEG Valencia 2026 se consolidó como un espacio crítico y formativo para amplificar nuestras capacidades formadoras y personalizar el aprendizaje. La borrasca “Oriana” marcó inevitablemente la jornada, impidiendo que un 30% de los asistentes pudiera acudir a la cita. Sentimos profundamente la ausencia de nuestros compañeros maños —Ana Moliné, Raúl Martínez y Marcos Sanz—, cuya huella estuvo presente durante todo el evento. En un

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Evaluación formativa: el impulso colectivo que transforma el aprendizaje

Podemos hacer que la evaluación sea la oportunidad para incentivar la mentalidad de crecimiento e impulsar la eficacia colectiva, con una mirada dinámica hacia las capacidades de los estudiantes. He generado este archivo de audio a modo de debate con NotebookLM en relación al artículo, espero que pueda ayudaros a generar reflexión. A veces, contraponer visiones ayuda a posicionarnos y ver las luces y las sombras. La evaluación pendiente Ya decía Cristóbal Cobo en 2016 que la evaluación es «la innovación pendiente», porque ciertamente sigue lejos de ser considerada como la forma de llevar a cada estudiante al máximo de

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